- Observation et évaluation : Les enseignantes du regroupement d’adaptation observent les élèves en classe pour mieux comprendre leurs difficultés et évaluer leurs besoins. Il peut utiliser des outils d’évaluation spécifiques pour identifier la nature des obstacles rencontrés.
- Aide ponctuelle : L’enseignant propose des ateliers ciblés ou des exercices supplémentaires aux élèves qui ont besoin de revoir une notion ou de s’entraîner sur une compétence spécifique.
Prévenir les difficultés
L’une des missions principales est la prévention. Les enseignantes spécialisées aident les élèves en difficulté dès l’apparition des signes pour éviter que les problèmes ne s’aggravent. Pour cela, il travaille en collaboration avec les enseignants de classe pour identifier les élèves qui pourraient avoir besoin d’un soutien supplémentaire.
Aider à la remédiation et au développement
L’enseignant du regroupement d’adaptation aide les élèves à surmonter leurs difficultés et à développer leurs compétences. L’objectif est de consolider les acquis et de renforcer la confiance en soi de l’élève.
- Soutien personnalisé : L’aide est individualisée pour répondre aux besoins spécifiques de chaque élève. Les séances de regroupement se font en petits groupes en co-intervention avec l’enseignant..
- Activités de remédiation : Les enseignantes proposent des activités ludiques et variées pour aider l’élève à mémoriser, à comprendre et à réinvestir les notions vues en classe. Il s’agit de trouver de nouvelles approches pédagogiques adaptées à la situation de l’élève.
Travailler en collaboration
Le regroupement d’adaptation ne se limite pas aux sessions avec les élèves. Il s’agit également d’une collaboration étroite avec les différents acteurs de l’école.
- Lien avec les enseignants : Les enseignantes du RA échangent régulièrement avec les enseignants de classe pour faire le point sur la progression des élèves et adapter les stratégies d’apprentissage. Ils travaillent ensemble pour garantir une continuité pédagogique entre la classe et le regroupement.
- Échange avec les familles : Les enseignantes du RA peut également rencontrer les parents pour les informer des progrès de leur enfant et leur donner des conseils pour les soutenir à la maison.
- Partenariat avec les services spécialisés : En cas de difficultés persistantes, les enseignantes du RA peuvent orienter les familles vers des services externes, comme un psychologue scolaire, un orthophoniste ou d’autres professionnels de santé.
